Demokratie lernen, Politik mitgestalten.
Clara beim Wettbewerb „Jugend debattiert“

Klassische politische Bildung ist wichtig und einigermaßen wirksam. Dafür gibt es grundsätzlich genügend gute Materialien und Methoden. Aber sie kommt in der Stundentafel und im Schulalltag zu kurz.

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Sexuelle Vielfalt
Transidentität: „Dem Gefühl für das Kind trauen“

Zwar ist immer öfter zu lesen, wie aus Ingo Inga oder aus Lea Leo geworden ist. In Schulen ist Transidentität aber nach wie vor nicht ausreichend Thema. Dr. Birgit Möller leitet eine Sprechstunde.

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Unterrichtsausfall
Kommentar: Schwarz-gelber (Unterrichts-)Ausfall

Die Landesregierung lässt den Unterrichtsausfall erheben – digital, schulscharf, flächendeckend und teuer. Nicht wissen will Schwarz-Gelb übrigens, wie viel unbezahlte Mehrarbeit Lehrkräfte leisten. ...

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Friedenspolitik
Judenfeindlichkeit oder legitime Kritik

Warum ist Kritik im Zusammenhang mit Israel heutzutage so problematisch? Und wie viel Kritik an der Politik der israelischen Regierung muss dennoch sein? Diese Fragen beschäftigen auch Lehrkräfte.

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Sekundarstufe I
Schulwechsel: Richtige Weichen nach Klasse 4 stellen

Der Start an der weiterführenden Schule prägt die Bildungsbiografie von Schüler*innen massiv. Umso wichtiger, dass die Politik endlich genügend Ressourcen gerechten Schulwechsel bereitstellt.

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Berufskolleg
Agenda zur Stärkung der beruflichen Bildung

Was steckt hinter der „Agenda zur Stärkung der beruflichen Bildung“? Was kommt auf Lehrkräfte und Schüler*innen zu? Welche Themen wurden ausgelassen? Eine erste Einschätzung der Gewerkschaften.

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Newsletter Presse
Neuer Vorsitz für die GEW NRW: Viel Erfolg, Maike!

Was hat sich Maike Finnern für ihre Amtszeit als Vorsitzende vorgenommen? Wie sieht sie die Bildungsgewerkschaft und ihre eigene Rolle? 3 Fragen an Maike Finnern von Vorgängerin Dorothea Schäfer.

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Gewerkschaftstag
Abschied vom Landesvorsitz: Danke, Doro!

Nach neun Jahren als Vorsitzende der GEW NRW verabschiedet sich Dorothea Schäfer aus ihrem Amt. An welche Momente erinnert sie sich? Drei Fragen an Doro Schäfer von ihrer Nachfolgerin Maike Finnern.

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Inklusion
Was brauchen Schulen für Inklusion?

Die Eckpunkte und Qualitätskriterien für Inklusion liegen schon lange vor, aber die Bedingungen am Arbeitsplatz Schule sind dieselben. Es wird höchste Zeit, dass sich vor Ort etwas ändert.

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ZfsL
ZfsL-Fachleitungen: Belastungsgrenze ist überschritten!

Die Fachleitungen in den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung sind am Limit! Komplexe Arbeitsgruppen und kaum Entlastung: Maria Schmidt* erzählt aus ihrem Alltag als Fachleiterin.

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